科研之友
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摘要
<正>一、体验数学的真谛学生与生俱来就有强烈的好奇心,他们渴望自己是一个成功者、胜利者。因此,教师要引导学生将这种自身的愿望与学习动机有机结合起来,使学生产生学习的需要。实践证明,如果教师能启发诱导学生去理解、思考,让学生真正去体验,学生就能以一种积极的态度参与学习活动,快速进入最佳的学习状态,从而提高教学效率。1.提供适合各层次学生都能参与的问题信息。要做到这一点,教师必须深入了解学生的实际,预想学生在学习中会遇到什么困难,因人而异地提出不同的问题信息,力求使每一个学生都能获得成功。例如,在教学"梯形的面积"一
