<正>随着时代的发展与社会的进步，教育事业受到社会各界广泛关注，教育公平也成了百姓最关心与期盼的诉求之一。在乡村城市化进程加快的背景下，越来越多的学生涌入城乡结合学校，使城乡结合学校迎来新的发展机遇的同时也面临着不小的挑战。小学阶段是学生打基础的重要时期，也是学生系统化教育的开始，小学语文作为其他学科的基础，对学生的学习活动与未来发展具有重要意义。然而，在教学实践中不难发现，由于学生存在的差异性，教学效率难以提高，教学成果不佳。基于此，本文以小学语文的教学活动为例，
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