小学阶段是学生系统接触英语的初级阶段,也是养成良好英语学习习惯的黄金时期。英语作为一门语言学科,听、说、读、写是英语学科教学中非常重要的四项内容,每一项内容都是缺一不可的,然而当前小学英语听力教学却存在着一些比较明显的问题,如何突破听力教学问题,制定科学合理的教学策略,成为当前英语教学的主要任务之一。笔者结合自身英语听力教学经验,提出了几项英语教学的策略和方法,力求能够改变现状,推动英语听力课堂的全面发展。
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