评价是人类思考和认知过程的等级结构模型中最基本的因素,是对一定的思想、行为、方法和材料等做出价值判断的过程。高中学生综合素质评价应实行"百分制量化评价",这种评价是一种形成性评价,它包括基础评价和发展评价,应将其纳入高校招生录取的"结构性成绩",以充分发挥综合素质评价对高中学生成长、发展的激励作用和导向作用。
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