改进初中体育教学模式，实现素质到素养的转变

作者：张文斌

来源：天津教育, 2021, (13): 65-66.

• 初中体育
• 学科素养
• 教学转变

随着新课程改革的深化推进,提升学生的核心素养已成为课堂教学的主要目标之一,当然初中体育与健康学科也不例外。相比于体育素质对教学的要求,体育素养对体育教学提出了更高的标准,是以学生长远发展为规划所指定的教学目标。因此,体育教师应准确把握体育素养在知识技能、体育情感、体育能力等方面对教学提出的新要求,在课堂中因材施教,实现学生综合素养的全面提高。