基于SPOC在线平台的混合教学模式是信息化条件下大学教学模式的发展趋势,本文以《海洋数值预报》课程教学实施为例,将布鲁姆目标分类模型和ARCS动机设计模型贯穿整个教学过程,并对课程教学资源进行有效整合,合理协调线上和线下的教学内容,将传统教学方法与翻转课堂教学方法相结合,开展基于混合教学模式的课程教学,有效提升了《海洋数值预报》课程的教学效果和质量,增强了学生的自主学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
