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摘要
类型教育确定了职业教育的本质属性及改革方向，也明确了各层次职业教育的发展定位和教学内容。以类型教育对职业教育人才培养质量的要求反观当前的中职英语教学，发现其存在教学环境设置相对单一、教学内容类型特色不够突出、教学方法缺乏创新性、教学模式构建不够合理等问题。因此，中职英语教学应凸显行业企业需求，构建多元化教学环境；依循职业教育内外部发展规律，重构教学模式；按照职业技能发展要求修订教材，丰富教学内容；依据职业教育人才培养规划要求，创新教学方法。
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单位河南科技学院; 教育科学学院
