在进行写作时，学生需要将各种各样的素材利用起来，通过语言的运用、方法的应用使其具备生机与活力，使读者可以获得情感共鸣。农村具有较多的写作素材，教师可以根据这一特点制订针对性的教学计划，引领学生在熟悉的生活场景中完成写作素材的搜集，使其能够将素材巧妙运用起来，为写作教学的实践提供保障。
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