“植树问题”教学谈

作者：李晓红; 陈文增

来源：中小学数学(小学版), 2022, (11): 23-25.

<正>本文拟以《植树问题》为例,详细阐述数学教学对学生素养的培养。一、情境导入,培养学生直观想象素养直观想象是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的主要能力。直观想象能力的培养就是要发展学生几何与算术想象能力,增强思考问题的意识,提升数形结合的能力,感悟事物的本质。