基于德国AHK机电一体化技术专业教学体系，结合国家颁布的机电一体化技术专业培养标准，针对当前该专业设置的情况和基于本地产业特色市场需求，进行本地企业调研、往届就业回访调研、在校生学习调研和在校教师调研。探索出一条特色鲜明的“柳职模式”高职机电一体化技术专业毕业生职业能力评价体系，对学生职业能力和职业素养的提升起到较大的作用，对学校教学实施创新和改革起到较大的促进作用。
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