“互联网+”背景下文创产品设计专业课程混合教学模式探究

作者：方如意

来源：美术界, 2022, (02): 90-91.

• 文创产品设计
• 互联网+
• 混合教学

本论文基于文创产品设计专业课程教学中侧重传统线下教学方式所显露出的各项问题，探讨以构筑智能教育新生态为研究目的，结合“互联网”构筑适合社会发展需求的混合教学体系。充分利用互联网优势结合线下教学改革提高学生高阶思维学习能力和适应社会需求能力为目的的混合教学方式，实现立体化人才培养目标。

• 单位
  广西艺术学院