"叶片正面和背面的气孔一样多吗"是初中生物学中的一个探究性实验。该实验在实际操作中存在气泡产生缓慢、实验现象不明显、实验材料单一等问题。针对这些问题,对实验方法与实验材料进行改进,可帮助学生更好地理解"生物的结构与环境相适应"这一生物学观念。
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