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摘要
二战后日本基本形成幼儿园、保育所并行的二元教育体制,幼儿园与保育所性质不同,二者相辅相成,共同构成日本的学前教育主体。近年来,为了改善二元运行机制的弊端,日本进行幼保一体化改革探索,幼儿园和保育所制度产生变化。日本的二元制及一体化探索对我国建立健全学前教育体制机制具有一定借鉴意义。为了深入了解幼儿园与保育所制度差异,分别从办学、运营管理、保教内容、师资、认定监督、财政措施几个方面进行具体比较。
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单位泉州幼儿师范高等专科学校
