立体多元导练结合,提高作文评改实效

作者：刘建东

来源：课程教育研究, 2018, (26): 82.

• 小学
• 作文评改
• 导练结合
• 立体多元

作文评改是作文教学的重要环节。传统的作文评改模式中存在评改形式平面化、评价形式单一等问题,本文将针对这些问题,结合教学实践从"明确训练要求"、"教师指导"、"学生评改训练"等方面提出小学作文评改的模式,导练结合,变以往的"平面单一"为"立体多元",从而提高作文评改实效。