“岗课赛证”融通在《分子生物学》课程教学中的实践与探索

作者：高爱俊^*; 张蕾; 叶记林; 李海凤; 季琰

来源：当代畜牧, 2022, (10): 45-48.

• 岗课赛证
• 分子生物学
• 教学改革

“岗课赛证”融通是现代职业教育高质量发展的重要方向。高职院校课程体系应适应职教高质量发展需求，完善“岗课赛证”融通综合育人机制。《分子生物学》课程教学团队在厘清“岗课赛证”融通综合育人基本内涵的基础上，进行了“岗课赛证”一体化课程教学改革实践探索。注重专业岗位能力培养，紧抓职业标准和专业技能大赛技能要求优化课程标准。通过PBL教学法、模拟“赛场”、岗位情景模拟教学法和“考证真题”入课堂来提升教学效果。同时优化教学资源，加强课程师资力量建设，实现就业岗位、在校课程、技能大赛、执业证书之间的深度融通，为培养高素质技术技能人才，全面提升教学质量打好基础。

• 单位
  扬州市职业大学