体验式教学在中职学校体育教学中的应用研究

作者：黄志刚

来源：当代体育科技, 2019, 9(16): 175-176.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.16.175

• 体验式教学
• 中职学校
• 体育教学

随着社会的不断进步和发展,新时代学生获取知识、信息的渠道愈加丰富多样化,部分学生对传统的单一的课堂教学产生了厌烦的情绪或不良的态度。我校于2016年起在公共基础学科大力开展体验式教学改革,根据中职学校学生的认知特点和规律,结合专业发展需要,通过创造实际的情境和机会,让学生有更多的体验和参与课堂,尽可能地加入知识的生成过程,最大程度上激发学生的情感体验,使学生在体验参与的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感,提高职业素质,最终达成教学目标。本文就将针对体验式教学在中职体育课中的运用进行研究,为体育课教学提供指导。