为有源头活水来——高中作文教学探究“六法”

作者：王彩霞

来源：课程教育研究, 2020, (03): 97.

• 作文教学
• 引导学生
• 源头活水
• 红线串珠

作文教学中老师花了大量的时间和精力,但因学生对写作有畏难情绪,往往收效甚微。如何提高学生的写作能力这是一个至关重要的问题。