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摘要
目的探讨微信辅助教学法在专科生龋病教学中的应用效果。方法将天津医学高等专科学校2017级口腔医学专业学生106名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组为微信辅助教学组,对照组为传统模式教学组。通过理论考核及问卷调查对教学效果进行评价。结果观察组学生的总成绩,病例分析相关试题成绩及基础知识成绩均高于对照组(P <0.05);观察组学生对教学方式评价持肯定态度,86.7%的学生对微信辅助龋病教学的教学方式评价非常满意,11.3%的学生评价满意。结论微信辅助教学法在专科生龋病理论教学中取得了良好的教学效果,是一种有效的教学辅助方法。
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单位天津市口腔医院; 南开大学
