渗透思维方法培养的生物学STSE栏目教学策略——以浙教版初中科学教材为例

作者：沈德华; 费志明

来源：理科考试研究, 2023, 30(06): 63-65.

• 思维方法
• 生物学
• STSE栏目
• 教学策略

通过对教材STSE栏目的统计与分析，尝试将其分为：史实型、科技型、科普型、实践型、拓展型五大类，并在教学实践中渗透归纳与演绎思维、比较与分类思维、分析与综合思维、联想与想象思维、抽象与概括思维的培养.