<正>一、设计初心:从《诗经》中的爱情走向传统文化《诗经》作为传统文化的源头代表,一直备受民众喜欢和推崇。其作为教材出现在初中学段的课本上,最初是在人教版九年级第六单元,统编本教材又修订在八年级下册第三单元。可见,《诗经》是完全可以纳入初中生学习范围的。作为初中生,爱情在他们中间只可暗暗滋生,悄悄生长,潜潜传递,怎能光明正大提上高雅的课堂?但谁说爱情不是高雅的?我想把这种美好单纯又热烈纯真的情感通过课堂传达给学生,不是让他们贸
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