基于多元智能理论的小学英语课堂即时评价策略研究

作者：邱晓翯

来源：现代教学, 2023, (11): 69-70.

• 多元智能理论
• 小学英语
• 课堂即时评价

课堂即时评价是小学英语教学过程中不可或缺的教学环节，也是教师针对学生课堂各方面表现给予即时反馈及引导的重要手段。本文基于多元智能理论视角，通过对小学英语课堂即时评价进行策略研究，以期更好地培育学生英语学科核心素养。