初中数学中差别性教学的问题及解决策略

作者：林金龙

来源：新课程导学, 2020, (34): 43.

• 初中数学
• 差别性教学
• 教学策略

差别性教学是为了满足不同学生学习能力的差异化、个性化需求,而在教学过程中采用的有针对性的课程教学设计。本文结合笔者教学实际,基于差别性教学中遇到的问题,探究在初中数学中实施差别性教学的策略,为完善差别性教学提供思路及方法。