学科交叉是高校开展学术创新、培育新兴学科、提高核心竞争力的重要战略举措。基于波特—劳勒综合型激励模型，从管理模式、交叉人才培养、交叉项目推进、考核评价体系4个方面指出高校在学科交叉建设过程中可能存在的共性问题。应用平衡计分卡和关键绩效指标建立高校学科交叉绩效评价体系以及学科交叉人员绩效评价体系，有针对性地对高校学科交叉建设提出激励性策略建议，希望为各高校在日后设计学科交叉评价体系方面提供有价值的、可借鉴的途径。
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