对“负数的认识”教学质量把控的策略

作者：唐玮; 陈立伟

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z1: 84-88.

<正>"负数的认识"是人教版小学数学六年级下册第一单元第一课时的内容,如何把控住它的教学质量,我们采用如下教学策略:策略一:把控住教学内容多个方面这是把控"认识负数"质量的前提条件,为此需管控住四个方面:管控住一:内容地位。对"负数的认识"是人教版小学数学六年级下册第一单元第一课时的内容,它是在学生已经认识了整数、初步认识了小数、分数的基础上进行负数新知学习的,负数的引入,再现了数系的一次扩展,从正整数与正分数的认识,扩展到有理数的认识。