环境教育是地理学对教育最主要的贡献之一。21世纪以来,高中地理教材进行了多次修订,在环境教育方面的变化体现为:环境知识有取舍,凸显时代性;在多元化活动中实现环境教育;环境观教育立足环境问题,聚焦国家战略,展望未来发展。文章基于核心素养视角,通过对比分析不同时期地理教材中的环境观教育,得到了一些教学启示。
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