试论小学英语教学中的听力训练

作者：张杨

来源：当代家庭教育, 2018, (09): 178.

• 小学英语
• 听力训练
• 策略方法

小学是英语学习的重要阶段,在实际授课中,其教师应尽可能多的为学生创造接触、练习英语的机会,基于丰富多样的形式来实行大量的有声、文字信息输入,以此来促进学生英语综合学习、应用能力的不断提升。为此,教师应结合具体情况,适当加大听说能力训练,为学生今后的英语学习发展提供有力支持。