信息技术与高职专业群的深度融合是促进职业教育高质量发展的重要因素。由于当前专业群建设的差异、师生信息素养薄弱、资源难以共享等问题导致信息技术与高职专业群建设深度融合陷入困境。为促进高职专业群高质量建设，需要从“三教”重塑、学生发展、环境变化、资源共享等方面加强信息技术与高职专业群的深度融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
