<正>《初中化学新课程标准》指出:初中化学教学要注意从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性。境脉学习(Contextual Learning)理论认为,学习者自身原有的记忆、经验、动机和反应构成一个完整的内部世界,学习者在处理新的信息或知识时,与其内部世界发生意义,这便是学习。一、系列化实验情境,造就课堂生成"学生是学习的主体,教师是学习的引领",课堂上怎样的引领才能更好地促进学生的内部世界与新的信息发生反应?情境教学法显然要比演示教学法
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