作业是学生对课堂学习的延伸与巩固,不少老师受到落后思想和滞后教学方法的束缚等曾经都步入了作业布置的误区,作业形式单一、重复,效果不佳,最终导致学生不爱写作业甚至厌学。认真研读课程标准,根据国内外相关研究和理论基础,立足初中英语学科,对改进作业布置及提高作业的有效性、趣味性进行了思考。
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