教学改革中思维导图的应用与优化

作者：段春红

来源：中国教育信息化, 2019, (19): 67-69.

• 思维导图
• 思维可视化
• 教学应用
• 优化策略

教学改革中知识记忆的质量与深度问题历来备受教学工作者关注而又不易解决。文章基于思维可视化背景分析思维导图的特点与作用机理,挖掘其在教学中的实用之处:能发挥左右脑协同工作潜能,可视化知识,提高记忆质量;能立体化思考方式,具体化思考过程,清晰化思维;有利于教师开展个性化教学,提高学生自我发展的意识。指出应用中的优化策略:绘制内容不宜仅以知识本身逻辑为线,宜阐释与临近已有知识的关联;绘制形式需按需采用,可多样综合,不必拘泥于某具体软件;绘制思路需根据人类认知发展阶段特点来调整绘制重点,适时转向学科思维导图。

• 单位
  贵州财经大学