基于主题意义的小学英语单元整体教学策略研究——以译林版小学英语五年级下册Unit 7 “Chinese festivals”为例

作者：李晨晗

来源：校园英语, 2023, (51): 69-71.

• 主题意义
• 单元整体
• 教学策略

主题意义串联起来的单元整体教学，能够促进学生对单元整体内容的把握，培养学生的英语核心素养，有助于教学目标的实现以及落实新课标理念。本文以译林版小学英语五年级下册Unit 7“Chinese festivals”为例，探究了基于主题意义的小学英语单元整体教学策略。