基于OBE理念的应用型课程开发与建设——以《材料化学》课程为例

作者：党丽赟; 薛飞; 胡继勇; 张乔; 孙云云; 吴玉环

来源：山东化工, 2021, 50(24): 219-225.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.24.071

• OBE理念
• 材料化学
• 应用型课程

国家相关政策推动了应用型人才的培养,而作为应用型人才培养的主体,应用型本科高校中课程的设置涉及到知识结构、能力结构和素质结构,是影响人才培养质量至关重要的因素。OBE(Outcom-Based Education)又称成果导向教育,是把学习成果当作导向的教育理念。该理念强调教育过程的逆向设计,并把学生的"学习产出"为导向,始终坚持学生为主体而开展教育活动的教育理念。适用于材料、化工等相关专业的,基于OBE理念的《材料化学》课程分别从课程目标、课程内容、课程实施到课程评价四个方面对现行课程体系进行改革,形成一套新的教学模式。

• 单位
  河南城建学院