运用SOLO评价的“翻转课堂”教学设计——以“电势能和电势”一节为例

作者：朱琛; 程敏熙

来源：物理通报, 2017, (12): 51-55.

• 翻转课堂
• 教学效果
• SOLO评价
• 教学设计

将SOLO评价引入翻转课堂,致力于提高翻转课堂的教学效果,并以电势能和电势为例,运用SOLO评价的"翻转课堂"形式进行了具体的教学方案设计.

• 单位
  华南师范大学