抵达情感深度和认知深度,不像你想象的那么难——写作教学四人聊

作者：王君; 杨晶晶; 陈群; 俞春霞

来源：快乐作文, 2022, (16): 4-9.

<正>又是一节作文课,在这个美好的时刻,我回忆着平时孩子们的习作,想寻找那种真正“快乐”的作文。以老教师的老辣,我几乎可以一眼看出孩子们的文字中,哪些是“真快乐”,哪些是“假快乐”;哪些是“小快乐”,哪些是“大快乐”;哪些是“浅度快乐”,哪些是“深度快乐”。