不同生源高职学生英语学习动机的调查与研究

作者：胡海

来源：太原城市职业技术学院学报, 2020, (03): 95-97.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2020.0178

• 不同生源
• 高职
• 英语学习
• 动机

英语学习动机对于英语学习成绩有着重要的影响。本文通过调查分析发现:不同生源高职学生英语学习动机的强弱和动机的类型都存在差异。激发不同生源高职学生的学习动机,尤其是融入型学习动机,培养高职学生英语学习的自觉性和自主性,有助于改进高职院校英语教学质量。

• 单位
  浙江经贸职业技术学院