基于激发和增进教育活力，从小学英语学科出发，探索如何创造小学英语教学的活力。认为可以从教师、学校、家长和社会等四个层面着手，多维度创造小学英语教学的活力，即让教师自身的专业发展成为增强教育活力的支点，不断加强校园文化建设和创新教师发展机制，让家校沟通与共建成为提升教育品质的支点，大力促进教育改革、增强教育活力。
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