科技进步推动了视觉文化的发展，阅读由此进入追求视觉享受和感官刺激的读图时代。丰富的资源和多样化的媒介为阅读提供了极大的便利，但图像阅读的浅表化、碎片化和娱乐化等特征，会消解传统文字阅读的深度，整本书阅读有助于解决这一问题。要开展整本书阅读，实现学生语言、思维、审美和文化素养的提升，就必须正视图像阅读对学生阅读的影响。读图时代，如何更好地开展整本书阅读，是语文教师需要认真思考的问题。
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