数学是研究数量关系和空间形式的一门科学.课堂是教学的主阵地，提升高质量的课堂教学显得十分重要.影响课堂教学质量的因素较多，文章以学生的基本学习行为“看、想、做”为抓手，根据数学学科的特征，把握数学知识“关系”之脉络，提升学生“看、想、做”的水平，着力提高学习数学的能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
