培养学生的科学思维是摆在教师面前的重要任务,尤其是在科学性很强的学科中,教师要为学生提供相对宽松的学习环境,让学生产生积极的探索心理,提升学生的学习能力。小学科学具有很强的科学性与现实性,教师可以结合本学科的特点让学生形成积极的思维,提升学生对科学的理解和应用能力。本文结合对小学科学的理解及教学经历提出了具体的教学策略。
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