高职教学中的过程考核机制设计:基于提升学习力视角

作者：朱贵宝

来源：教育教学论坛, 2018, (52): 234-235.

• 高职教学
• 过程考核
• 学习力

高职教学中传统的课程考核模式对学生学习力培养存在消极影响,本文在分析过程考核机制对高职教学的重要性的基础上,基于提升学生学习力视角,设计高职教学中的过程考核机制,并以《安卓开发技术》课程为例,介绍过程考核机制在高职教学中的应用实践。

• 单位
  江苏海事职业技术学院