艾森克人格问卷在围手术期儿童个性化心理护理中的应用分析

作者：曾德兰; 邓琳琳; 陆靖

来源：中国医学创新, 2015, 12(29): 87-89.

• 艾森克人格问卷
• 患儿
• 围手术期护理
• 焦虑情绪

目的:使用艾森克人格问卷将患儿进行心理分类,并进行围手术期儿童个性化心理护理,以研究出更好的护理方式。方法:选取2014年1-12月收治的200例须行手术治疗的患儿作为研究对象,根据护理方法的不同将所有患儿随机分为观察组(个性化心理护理)和对照组(常规护理),每组100例。对比两种护理方式下,患儿及家长护理前后焦虑值变化,并比较两组家长护理满意度。结果:护理前,两组患儿、家长焦虑值比较差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,观察组患儿及家长的焦虑值均明显低于护理前,且较对照组均明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家长对护理的总满意率为100%,明显高于对照组的67.00%,差异有统计学意义(χ2=39.52,P=0.0000)。结论:采用艾森克人格问卷对患儿进行心理分类,可针对患儿心理进行护理,提高护理质量,缓解患儿焦虑情绪,提高护理满意度。艾森克人格问卷下的个性化心理护理值得广泛应用。

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院