“孤立”有援——高一年级心理辅导课教学设计

作者：刘慧慧

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (96): 70-72.

• 孤立
• 援助
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】社会化是人发展的重要指标之一。学生在社会化的过程中经常面临各种困扰,遭遇"孤立"就是其中之一,它会妨碍学生的归属与爱、尊重等需要的满足,影响其身心健康发展。本课通过一系列活动,引导学生深刻体验孤立、正确认知孤立、智慧应对孤立、温暖告别孤立。【教学准备】教师课前为每个学生准备一张卡片,卡片分为橙色卡、黄色卡、绿色卡、蓝色卡、深蓝色卡。