“不动”是假“动”是真 静观独思扬美名——四上《王戎不取道旁李》教学实录及评析

作者：彭才华; 张学伟

来源：小学教学设计, 2020, (34): 16-19.

<正>【教学流程】一、谈话导入,复习文言文师:(板书:诸)同学们认识这个字吗?生:诸。师:能组个词吗?生:姓诸,诸侯,诸位。师:老师用"诸位"说一句话。诸位,鄙人初来乍到,请多多关照!能听懂吗?生:能听懂。师:结合我们三年级学习过的知识,老师刚才说的是———生:文言。师:用文言写成的文章叫———生:文言文。师:(板书:文言文)我们以往学过哪些文言文?生:《司马光》《守株待兔》。