在理实一体化教室开展以任务为载体的"项目工单"式的教学模式,同时结合学生广泛使用微信APP的特点,开发了微课授课体系,通过开展教学效果的对比测试与调查问卷分析,评价了这种新颖灵活的教学方式在高职本科教学中的应用效果。采用理实紧密结合的项目工单结合微课授课,提高了学生制定检测方案与实践操作的实施能力,能方便学生进行有效的主动学习,有助于培养汽车服务类的高级技术人才。
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