原天津中学校长国赫孚提出：“重构课堂教学模式，让课堂走向自主、合作与探究。”课堂教学改革，重在课堂上如何给学生更多的载体和空间，激发学生思考，继而打造自主探究、合作探究的“多声对话”课堂，培养学生自主学习、合作学习的习惯，为学生的终身发展奠基。文章借助课堂活动环节中以问题引领的实例，同时结合陶行知生活教育理论阐述核心素养下的课堂教学如何以“问题”为载体，激发学生解决“问题”的求知欲，引领学生寻找分析问题、解决问题的途径，使学生思维得到锻炼，进一步提高学生数学思维品质、提高课堂教学效果。
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