基于微课程教学法的高三生物学复习课效果研究

作者：王乐燕

来源：中学生物教学, 2022, (15): 75-76.

• 微课程教学法
• 复习效果
• 导学案
• 课堂讨论

以高三的生物学复习教学为例，基于微课程教学法对复习课的改革效果进行研究。首先介绍微课程教学法在高三生物学复习课上的实施流程，然后评价其实施效果，对课前导学、课堂内化教学以及课后总结的效果和限制因素进行讨论，并提出针对性的解决措施。