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摘要
近年来随着国家对高职教育的重视逐渐加大,其高职院校进行了一定程度的整改。其英语作为一项重点科目,首先进行整改。随着网络信息技术的发展,英语教学模式已进行了一定的升级。通过网络获取教学资源的模式逐渐进入到人们的视野,在超星学习通的模式下,教师跟学生通过在这个网络空间中的教学课程和教学资源进行实时互动交流,进而促进了教学模式的整改。在混合式教学模式的实践下,高职英语取得了一定的教学成果,同时在一定程度上实现了其改革转型的人才培养目标。
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近年来随着国家对高职教育的重视逐渐加大,其高职院校进行了一定程度的整改。其英语作为一项重点科目,首先进行整改。随着网络信息技术的发展,英语教学模式已进行了一定的升级。通过网络获取教学资源的模式逐渐进入到人们的视野,在超星学习通的模式下,教师跟学生通过在这个网络空间中的教学课程和教学资源进行实时互动交流,进而促进了教学模式的整改。在混合式教学模式的实践下,高职英语取得了一定的教学成果,同时在一定程度上实现了其改革转型的人才培养目标。
