随着我国新课程改革的深入,"以人为本"的教育理念逐渐替代了传统的灌输式教育。尤其是我国部编版教材的统一使用,给我国小学语文识字教学带来了巨大的变革。小学语文识字教学变成了先认字后学拼音,并且在识字教学中更注重的是学生的识字、写字基础。传统的识字教学已经不能满足教学的发展和学生的学习需求,如何在新课程理念下进行小学语文低年级识字教学成为广大语文教学工作者共同探究的课题。
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