小学低段字理识字教学有效性训练策略

作者：李桂苹

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (01): 58-59.

• 小学低段
• 字理识字
• 有效性

根据汉字形美以感目、意美以感心、音美以感耳的特点,结合小学低段孩子的年龄特点,在识字教学中,通过观察汉字的"字形",探究汉字的"字理",感悟汉字的"趣味",渗透汉字文化,实现立德树人育人目的。

• 单位
  中国科学院兰州分院