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摘要
积极贯彻持续改进理念,对于提高课程建设质量控制效果具有重要的指导作用。持续改进理念对课程建设质量控制的基本要求,体现在课程建设的诸要素、长期效果、制度建设等方面。持续改进理念在课程建设质量控制中的应用思路,包括教师、学生、课程和反馈机制的持续改进。规范化培训阶段是整个教学过程中的重要环节,也是验证课程建设的关键时期。通过长期的教学实践工作,总结出了神经病学规范化培训的特点,并在规范化培训阶段有针对性地采取不同方法突出神经病学规范化培训的验证,取得了良好的效果。
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单位河南中医药大学; 第一临床医学院
